Historieskolen bliver til i et samarbejde
Historieskolen skal udvikle nye formidlingsformer i et samarbejde mellem arkivfolk, lærere og pædagoger. Dernæst skal børnene inddrages som aktive medspillere i processen.
Så meget som muligt skal foregå ”ude i virkeligheden”, der hvor tingene er sket og hvor mange autentiske spor fortæller spændende historier.
Undervejs skal børnene præsenteres for originale kilder til egnens historie. Børnene vil på den måde få en forståelse af, at det der går forud for deres liv ikke er eventyr og at historisk viden er noget man kan lytte og læse sig til.

Udviklingen af Historieskolen skal have både børns fritid og børns skoletid for øje
Det ideelle vil være, at man udvikler tilbud til skolerne, som medtænker fagplanen ”Fælles mål” for historie for folkeskolen. I fagplanen stilles der krav om undervisning i lokalområdets historie.
Ifølge fagplanen skal børnene kunne ”fortælle om karakteristiske spor og begivenheder i lokalområdet” og ”give forklaringer på spor fra fortiden i landskabets udformning, bygningsværker og monumenter”.
- Oplysningerne herom har arkiverne i rigt mål.

De overordnede mål med Historieskolen er
• At støtte og udvikle en personlig identitet og integritet hos børn
• At medvirke til at gøre børn åbne over for deres omverden
• At medvirke til at give børn forståelse for og gøre dem parate til at møde forandringer
Historieskolen kan medvirke til at styrke børnenes (lokal)historiske bevidsthed og identitet. Dette sker ved at fremme børnenes indsigt i, at mennesker er historieskabte såvel som historieskabende.
Ved at tage udgangspunkt i børns egen hverdag og deres eget lokalsamfund, vil de få en større forståelse af deres særlige lokale historie – det være sig deres by, kvarter, skole eller familie og de vil kunne forstå sig selv som mennesker, formet af en historisk sammenhæng og med indflydelse på deres fremtidige udvikling.
Det vil medvirke til både at gøre børn mere åbne overfor det anderledes og til at gøre dem parate til kommende forandringer.